Sinopsis
H"lderlin va plantejar en les seves poesies, a Hipèrion i a les cartes filos.fiques algunes temàtiques pr.pies de la pedagogia. Exemples en serien el seu interès per l'escola filantr.pica que acabava de ser creada, la seva aproximació a la filosofia de Rousseau o les seves pràctiques educatives. Per., sense dubte, el tema pedag.gic que més el va preocupar i que, d'alguna manera, va impregnar tota la seva obra poètica va ser la pregunta per una formació d'un mateix que apuntés a la resolució de les dissonàncies. És a dir, caldria assenyalar com a constant del seu pensament pedag.gic el fet d'assajar distintes formes pedag.giques que profunditzessin en les possiblitats autoformatives. Com a conseqüència d'aix., encara que les propostes fossin diverses, totes elles coincideixen en un punt: el d'establir la poesia com a mesura de la humanitat i, per tant, de consolidar la bellesa com a autèntica pedagogia.
Más libros del autor
