Sinopsis
Esta obra colectiva nace con el propósito de acompañar al profesorado en la tarea urgente de educar en y para un mundo interdependiente, diverso y en constante transformación. Dirigido especialmente a docentes de enseñanzas medias, el libro combina. Un sólido enfoque teórico con propuestas didácticas concretas para integrar la ciudadanía global en la práctica educativa.
La primera parte ofrece un marco conceptual claro y actualizado de las bases filosóficas, políticas y educativas de la ciudadanía global, así como las implicaciones de su desarrollo en los contextos educativos. Se analizan las perspectivas y enfoques de organismos internacionales como la UNESCO o la OCDE y se reflexiona sobre las metodologías más eficaces para trabajar esta competencia en el aula. La segunda parte traslada las ideas a la práctica, presentando contextos de aprendizaje basados en el enfoque del aprendizaje situado. Las actividades propuestas, adaptables a los intereses y realidades del alumnado, están estructuradas de manera práctica y flexible, promoviendo las dimensiones clave de la competencia global: pensamiento crítico, apertura a la diversidad, comunicación intercultural y acción responsable basada en la empatía.
Este manual no pretende añadir más contenido al currículo, sino ofrecer herramientas y criterios para transformarlo desde una perspectiva ética, inclusiva y comprometida. Es una obra imprescindible para quienes creen que educar es también sembrar esperanza, alimentar la imaginación e instar a la acción en tiempos de incertidumbre.
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