Sinopsis
Este libro, de contenido muy práctico, aporta conocimientos y recursos actualizados al profesorado de educación primaria en activo, futuro profesorado, formadores de docentes y otras personas interesadas, para contribuir entre todos al progresivo desarrollo de la alfabetización en estadística y probabilidad de la ciudadanía.
Teniendo muy en cuenta las necesidades reales de los niños de 6 a 12 años por aprender, en los dos primeros capítulos se presentan sintéticamente los principales conocimientos clave y se describen orientaciones didácticas a partir de prácticas competenciales, articuladas, progresivas, selectivas, inclusivas y sostenibles. En los capítulos 3 a 5 se ofrecen quince itinerarios de enseñanza sobre ideas centrales de estadística y probabilidad organizadas en tres franjas de edad: 6-8 años, 8-10 años y 10-12 años, respectivamente. Cada itinerario contiene cinco tareas, desde lo concreto a lo abstracto: un contexto real, un material manipulativo o un juego, un recurso literario, un recurso tecnológico y un recurso gráfico. Por último, en el capítulo 6 se presenta una rúbrica de evaluación para identificar objetivamente el nivel en el que se encuentra cada niño y tomar decisiones sobre las ayudas necesarias para avanzar hacia el nivel de desarrollo óptimo.
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