Sinopsis
En un momento en que la gramática ocupa a menudo un lugar incierto en el aula y se percibe como un contenido desconectado del uso real de la lengua, este libro propone una mirada renovada y fundamentada sobre su enseñanza. Lejos de oposiciones simplistas entre teoría y práctica, Gramática en acción sitúa la interacción y el diálogo como motor del aprendizaje, mostrando cómo los alumnos construyen el conocimiento gramatical al hablar, escribir y reflexionar conjuntamente. La obra se organiza en dos partes: una que sitúa la investigación sobre la enseñanza de la gramática desde una perspectiva sociocultural, y otra que propone intervenciones de aula y analiza diálogos reales. Así, combina base teórica, propuestas didácticas y ejemplos para transformar la práctica docente. Dirigido a docentes, formadores y futuros docentes –de magisterio y de secundaria–, ofrece recursos para avanzar hacia una gramática como espacio de pensamiento, interacción y construcción de significado.
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