Sinopsis
Parlar dÆèxit o de fracàs escolar demana afrontar lÆinterrogant sobre quin model de societat -o de ciutat- volem dÆaquí quinze o vint anys. El fracàs escolar no és una quesito sectorial, no competéis només als professionals de lÆeducació. Tenim un model educatiu segmentat en tres terços: -Un terç dels alumnes que estan en condicions dÆavançar amb èxit i arribar als estudis superior. És el terç dÆexcel.lència.
-Un terç intermedi de lÆalumnat amb unes possibilitats dÆaccés als estudis superiors que van lligades a condicions més complexes: el model de política educativa, lÆorganització del seu centre escolar, lÆoferta dÆactivitats complementàries al barri un viuà
-En lÆaltre extrem trobem el terç dels joves que no obtenen el graduat de secundària: els futurs ciutadans i ciutadanes amb baixa qualificació i, per tant, destinats a realitzar feines mal pagades, precàries.
El debat no està tant en si els alumnes han dÆanar junt fins als setze anys o si sÆhan dÆestablir diferents itineraris en funció de les seves capacitats i interesaos, sinó en com podem trencar el model dels tres terços. Aquest llibre vol afrontar aquest debat i plantejar propostes. LÆèxit escolar per a tothom és un repte ètic i padag.gic, però també un comprimís de sostenibilitat social i productiva
Más libros del autor
