Sinopsis
Esta monografía, surgida de la experiencia de la autora en el ámbito de la terminología y la gestión del conocimiento, se centra en la necesidad de diseñar protocolos de gestión terminológica (PGT), para fomentar la comunicación eficaz y consistente, en las instituciones de educación superior. En un mundo académico cada vez más internacionalizado y multilingüe, la falta de normalización y armonización terminológicas genera inconsistencias y ambigüedades. Por ello, este libro ofrece sugerencias para controlar dichos problemas, seleccionar y regular los términos más adecuados, identificar aquellos obsoletos y establecer equivalencias lingüísticas.
Gracias a la combinación de perspectivas teóricas y metodológicas para el diseño y aplicación de PGT, se presentan modelos de trabajo terminográfico adaptados a las necesidades de los organismos académicos, que incluyen recomendaciones prácticas basadas en la experiencia con el PGT de la Universidad de Granada y su base de datos terminológica, UGRTerm®, así como la herramienta Arqus Termbase, de la Alianza Arqus. En definitiva, aborda la complejidad del tema con ejemplos concretos y referencias que permitirán al lector profundizar en aspectos específicos.
Las aportaciones de esta herramienta son de interés para los profesionales de la traducción que busquen mejorar la gestión terminológica en contextos institucionales; para los estudiantes de posgrado en terminología, traducción y documentación; para los formadores e investigadores en estos campos y para los gestores de servicios lingüísticos en el ámbito académico internacional. Con un enfoque claro y conciso, la obra presenta los contenidos esenciales para una gestión terminológica eficaz en este contexto.
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