Sinopsis
Este libro relaciona el movimiento con diferentes lenguajes con el objeto de conocer e interpretar el movimiento y los lenguajes (corporal, matemático, oral, artístico, visual...), como forma de comunicación que potencia capacidades para el desarrollo sano y armónico de toda persona. A partir de las sinergias de especialistas de diferentes ámbitos ofrece propuestas pedagógicas originales e innovadoras para la transformación del conocimiento y de los nuevos paradigmas educativos. El libro consta de dos partes: en la primera, se presentan los fundamentos neurocientíficos y disciplinares que sustentan la construcción del movimiento y se establecen las bases que permiten construir el lenguaje (la relación, la acción y la creatividad). En la segunda, se propone una gran variedad de talleres que ofrecen un recorrido que va desde la experiencia sensoperceptiva a la conciencia y el pensamiento. Las propuestas permiten experimentar la percepción consciente del movimiento a través de los diferentes lenguajes. Entre el amplio abanico de propuestas planteadas, los profesionales de la educación van a encontrar aportaciones muy bien justificadas sobre el movimiento y el lenguaje como estrategia para nuevos aprendizajes que requieren nuevos lenguajes de expresión y de aprendizaje, que facilitan la colaboración y la comunicación para una educación integral a través de la indagación, la exploración y la reflexión crítica. Los proyectos de movimiento en el aula promueven nuevas estrategias de aprendizaje para las nuevas generaciones.
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