Sinopsis
PRÓLOGOJ. Félix Angulo Rasco y Ricardo Espinoza Lolas1.- ARTEFederica Matta2.- AGENCIAMIENTOPatricio Landaeta3.- BIOPOLÍTICASenda Sferco4.- CAPITALISMO ACADÉMICOSantiago Castro-Gómez5. CIUDADANÍA Y EDUCACIÓNSilvia Redon6.- PEDAGOGÍA CRÍTICAAntonia Darder7.- TEORIA CRÍTICA Y LA UNIVERSIDADAlberto Toscano8.- CURRICULUMJoão M. Paraskeva9.- DEMOCRACIAPaul R. Carr10.- EMOCIÓN Y CAPITALISMOCarina V. Kaplan11.- ACONTECIMIENTOCarlos Gómez Camarena12.- GÉNEROLaura Llevadot13.- INCLUSIÓNMiguel López Melero14.- INSISTENCIAJosé García Molina15.- INTELIGENCIAJ. Félix Angulo Rasco16.- MIGRACIÓNGina Paola Rodríguez17.- ORGANIZACIÓNPaula Ascorra18.- PAZAngélica Montes19.- PUEBLOGermán Cano20.- PRIVATIZACIÓNPolina-Theopoula Chrysochou21.- EDUCACIÓN PÚBLICAJosé Gimeno Sacristán22.- REPRODUCCIÓNEnrique Javier Díez Gutiérrez23.- RESISTENCIAMaria Nikolakaki24.- RURALCarmen Gloria Núñez Muñoz25.- ESCUELAPamela Soto García26.- SEGREGACIÓN EN SUDÁFRICASalim Vally27.- LA CALLE ES EL 4º GRADO, JUVENTUDES LIBERTARIASAntonio Gómez Villar28.- PROFESORES: UN ESCENARIO PREOCUPANTE EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADOMaria Alfredo Morei
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